在路上

曼德勒新世纪国际中文学校  九年级（1）班 李凤茹

晨光漫过教学楼顶时，我总想起檐角那串风铃。风过处，它叮当作响，像在细数我们踩着铃声跑进教室的脚步——原来九年级的路，是从一串接一串的晨读声里，悄悄铺开的。

课桌上的习题册越堆越高，边缘卷成了波浪，像被无数次翻阅磨出的年轮。有时对着一道题，我眉头紧锁，笔尖在草稿纸上划出凌乱的线条，窗外的蝉鸣突然变得聒噪，恍惚间竟分不清，是题目的褶皱更密，还是额角的汗更烫。那些密密麻麻的公式和单词，像一条没有尽头的路，我埋头走着，偶尔抬头，发现天色已从晨光变成了星光。

有次深夜整理错题，台灯的光在错题本上投下小小的影子。我忽然发现，那些红笔标注的解析连起来，像一条歪歪扭扭的河——每一个红叉都是一处跌过跤的坑洼，每一行订正都是一块垫脚的石头。原来，我正踩着这些“错误的石头”，一步一步蹚过这条名叫“成长”的河。笔尖划过纸面的沙沙声，在这个安静的夜晚格外清晰，像在替我默默计数：又走了一步，又近了一寸。

也曾在某次考试后对着分数发呆。走廊里人声渐渐散去，只剩下我一个人站在成绩栏前。那个数字不大不小，却像一堵墙，堵在我想去的路上。我低着头走回教室，路过窗边时，檐角的风铃正被风吹得乱晃，发出有些急躁的声响，仿佛在替我鸣不平。我趴在桌上，把脸埋进胳膊里，心里有个声音在问：这么辛苦地走，到底值不值得？

可抬起头时，我看到同桌还在埋头算题，额前的碎发被汗水沾湿；看到前排的同学拿着试卷去请教老师，老师耐心地画着辅助线；看到黑板上倒计时的数字又少了一天。我突然明白，没有人走得轻松，大家都在自己的路上咬着牙。那条路不是只有我一个人在走，而是一群人，各自怀揣着各自的梦想，朝着不同的远方，却在同一个晨昏里共同努力。

于是，我擦干眼泪，重新翻开错题本。我把那道扣了十分的大题从头到尾演算了三遍，直到每一步都了然于心。当我终于完整地写出正确答案时，窗外的风铃恰巧响了一声，清脆而悠长，像是在为我鼓掌。那一刻，我心里的那堵墙，好像裂开了一道缝，透进来一束光。

日子就这样一天天过去。晨读时，我比从前更大声；课堂上，我比从前更专注；晚自习后，我还会在操场上跑两圈，让风吹走一天的疲惫。我开始学会和错题“做朋友”，不再害怕它们，而是认真地把每一道错题都变成脚下的台阶。我发现，当我不再只盯着远方的终点，而是专注于脚下的每一步时，路反而没有那么难走了。

如今，走在九年级的路上，我已经懂得：前方还有坡要爬，还有迷雾要穿，但我不再害怕。因为在路上，每一次跌倒都是印记，每一次爬起都是成长。那些熬过的夜、流过的汗、解出的每一道题，都在悄悄塑造着一个更坚韧的自己。走在路上的意义，从来不是跑在谁前面，而是看着自己的脚印从浅到深、从凌乱到坚定，一步一步变成能够托住自己的力量。

风又起，檐角的风铃再次响起。这一次，我听懂了它的声音——不是催促，不是焦躁，而是一声温柔的叮咛：往前走吧，路的尽头，自有花开。

在路上，有汗水，更有光芒；有迷茫，更有方向。我会带着这串风铃的祝福，继续向前，把每一步都走成风景，把每一天都走成希望。

（指导教师：韦汉琳）