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曼德勒新世纪小学数学公开课探究平行四边形面积的推导
发布时间:2019.12.16 来源:缅华网 浏览次数: 所属栏目: 缅甸教育

向梅 供稿

12月10日,缅甸新世纪教育(CPEC)曼德勒新世纪国际高级学校小学数学组开展教研活动,探究平行四边形面积的推导。罗仕荣副校长与数学组教师进班观摩、学习。

该课由向梅老师执教,她首先从学生熟悉的知识出发,引导学生回忆长方形的面积,再进行口算长方形面积的小比赛,然后通过比较实际生活中长方形花坛与平行四边形花坛的大小,引出该课课题《平行四边形的面积》。教学重难点是帮助学生掌握平行四边形的面积公式及其推导过程。

紧接着,以小组合作的形式,让学生通过数格子的方式去推出两个图形的面积,并测量出长方形的长和宽、平行四边形的底和高。引导学生通过数字对比发现两个图形之间的联系,为了使学生能够认识到长方形与平行四边形之间的联系,让学生动手实践,通过剪拼的方式,明确转化后长方形的长等于平行四边形的底、长方形的宽等于平行四边形的高,且这两者的面积一样,由此得出结论:平行四边形的面积是底乘高。再联系实际例题让学生运用理论知识解决实际问题。学生通过亲手操作,感受到平行四边形面积的推导过程,使学习变得生动有趣。最后,通过巩固练习,让学生学以致用,更加熟练地掌握了本节课的重点。课程设计由浅入深,让学生有思考的过程,充分调动了学生学习的积极性。

评课环节,老师们一致认为本节课的最大亮点在于紧密联系实际,把生活中的问题转化成数学问题,让学生感受到知识来源于生活,让学生通过动手操作、合作学习,自主探索平行四边形的面积公式,突显了教学过程中学生的主体地位。

新世纪学校为了落实张继校长提出的“教研兴校,质量立校”,每学期都会组织各教研组教师开展公开课活动,通过上课、听课、评课,达到相互学习,相互提高的目的。

 

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